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學習支援簡介

推行「全校參與」模式照顧有特殊學習需要學生

I. 政策

² 本校以「全校參與」模式照顧有特殊學習需要的學生,

採用三層支援模式,因應學生不同的需要而提供適切的支援;

² 透過資源調配,為學生提供適切和多元化的支援服務,以提升學生的學習效能及協助他們融入校園生活;

² 重視家校合作和溝通,與家長一起商議有關支援學生的策略;

² 推行教師專業發展。 

II. 資源

² 學習支援津貼;

² 學校發展津貼;

² 關愛基金課後功課輔導津貼;

² 加強言語治療津貼;

² 校本教育心理服務;

² 全方位學生輔導;

² 校本課後支援津貼;

² 區本課後支援計劃;

III. 支援措施及資源運用方式

² 增聘支援教師與全校教師以「全校參與」模式照顧學生個別差異;

² 安排抽離/課前/課後加強輔導班,為小四至小六學業成績稍遜的學生提供中文、英文及數學輔導教學;

² 為有需要學生安排「個別化學習計劃」,透過個案會議,

與家長及教師共同為學生訂定目標,並定期跟進計劃;

² 向有特殊學習需要的學生提供學習、家課和測考調適;

² 設「關懷小先鋒」服務團隊,推行「大手牽小手計劃」;

² 購買「言語治療服務」,為有言語障礙的學生提供言語治療;

² 推薦教師參加教育局及香港教育學院等舉辦的教師培訓課程,為教師提供培訓;

² 學生輔導人員開設學生輔導小組,支援學生成長的需要;

² 與外間機構合作,提供學習及多元智能小組;

² 專業支援(教育心理學家、言語治療師及教育局特殊教育主任) ;

² 提供家長教育,讓家長了解特殊教育需要學生的學習特性,從而配合學校的措施;

² 參與大學等教育機構不同的研究計劃;

² 舉行多組課後功課輔導班、多項課後多元智能興趣班,發展學生的潛能。

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